簡(jiǎn)介：童學(xué)館國(guó)學(xué)藝國(guó)韻中，我們不難看出童學(xué)館國(guó)學(xué)將中國(guó)文化廣泛融合到課程中，同時(shí)又完美結(jié)合了新的教育科研成果和現(xiàn)代化的科技手段，讓他不僅帶有非常強(qiáng)的原創(chuàng)性和開(kāi)拓性，更提倡在國(guó)際化前先扎根，以此成為中國(guó)人的人文啟蒙。加上童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。2006年創(chuàng)辦，在中國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)有分館。歷時(shí)九年，童學(xué)館國(guó)學(xué)憑借獨(dú)創(chuàng)課程和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，并以此成為了中國(guó)少兒國(guó)學(xué)教育的標(biāo)桿體系。

簡(jiǎn)介：童學(xué)館國(guó)學(xué)中的書法學(xué)習(xí)可按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。而童學(xué)館國(guó)學(xué)中的書法學(xué)習(xí)具有自己的系統(tǒng)性、完整性與條理性，既包括書法本身的技法理論，又包含了美學(xué)理論，而這些理論中又無(wú)不閃耀出中國(guó)古代文人的智慧光芒：比如關(guān)于書法中如何表現(xiàn)“神、氣、骨、肉、血”等范疇理論，而筆法、字法、章法等技法的理論及創(chuàng)作論、品評(píng)論等都有著自身體系。加上童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。2006年創(chuàng)辦，在中國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)有分館。歷時(shí)九年，童學(xué)館國(guó)學(xué)憑借獨(dú)創(chuàng)課程和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，成為了中國(guó)少兒國(guó)學(xué)教育的標(biāo)桿體系。

簡(jiǎn)介：童學(xué)館國(guó)學(xué)中的棋文化不同于一般的消遣游戲，它還影響和陶冶著人們的道德觀念、行為準(zhǔn)則、審美趣味和思維方式，更因此成為一種極具內(nèi)涵的文化形態(tài)。隨著“弈”中的恬淡、豁達(dá)、風(fēng)雅、機(jī)智和軍事、哲學(xué)、詩(shī)詞、藝術(shù)等聚首一堂，自然能在黑白之間與楚河漢界內(nèi)帶來(lái)啟悟和無(wú)限拓展的內(nèi)涵，更讓棋盤以外的天地融合為一，自然能夠讓童學(xué)館國(guó)學(xué)中的棋文化具有磨煉人的意志，陶冶人的情操，振奮民族精神等作用。加上童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。2006年創(chuàng)辦，在中國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)有分館。歷時(shí)九年，童學(xué)館國(guó)學(xué)憑借獨(dú)創(chuàng)課程和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，成為了中國(guó)少兒國(guó)學(xué)教育的標(biāo)桿體系。

簡(jiǎn)介：童學(xué)館國(guó)學(xué)中的內(nèi)部擺設(shè)能如此古色古香，是因?yàn)橥瘜W(xué)館國(guó)學(xué)將中國(guó)文化廣泛融合到課程中，同時(shí)又完美結(jié)合了新的教育科研成果和現(xiàn)代化的科技手段，讓他不僅帶有非常強(qiáng)的原創(chuàng)性和開(kāi)拓性，更提倡在國(guó)際化前先扎根，以此成為中國(guó)人的人文啟蒙。加上童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。2006年創(chuàng)辦，在中國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)有分館。歷時(shí)九年，童學(xué)館國(guó)學(xué)憑借獨(dú)創(chuàng)課程和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，并以此成為中國(guó)少兒國(guó)學(xué)教育的標(biāo)桿體系。

簡(jiǎn)介：看著一張張課程介紹照片，你是否也對(duì)童學(xué)館國(guó)學(xué)感到濃厚興趣？因?yàn)橥瘜W(xué)館國(guó)學(xué)是將中國(guó)文化廣泛地融合到課程中，同時(shí)又完美結(jié)合了新的教育科研成果和現(xiàn)代化的科技手段，讓他不僅帶有非常強(qiáng)的原創(chuàng)性和開(kāi)拓性，更提倡在國(guó)際化前先扎根，以此成為中國(guó)人的人文啟蒙。加上童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。2006年創(chuàng)辦，在中國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)有分館。歷時(shí)九年，童學(xué)館國(guó)學(xué)憑借獨(dú)創(chuàng)課程和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，以此成為中國(guó)少兒國(guó)學(xué)教育的標(biāo)桿體系。

簡(jiǎn)介：所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”， 童學(xué)館國(guó)學(xué)中的戶外晨讀不但把身體里淤積一夜的濁氣發(fā)泄出去，而且可以使口腔肌肉發(fā)達(dá)，更能促進(jìn)腦部血液循環(huán)，保持生命的鮮活狀態(tài)。而且，童學(xué)館國(guó)學(xué)中的戶外晨讀能夠訓(xùn)練說(shuō)話的條理性以及語(yǔ)言的感悟力，還能使我們口齒伶俐，吐字清晰，在聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫朗讀中享受藝術(shù)魅力，并以此培養(yǎng)出最純正的人情味。與此同時(shí)，童學(xué)館國(guó)學(xué)能秉承童蒙養(yǎng)正理念，遵循預(yù)存智慧，浸潤(rùn)心靈的長(zhǎng)線教育觀，提倡國(guó)際化前先扎根，做中國(guó)人的人文啟蒙，童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。

簡(jiǎn)介： 童學(xué)館國(guó)學(xué)中的國(guó)韻誦讀是一套新編的千字文，它不僅完全繼承了古人蒙學(xué)的教育精髓，更促進(jìn)了孩子智力和人格的發(fā)展，而通過(guò)高度概括的知識(shí)分類，讓孩子能在童學(xué)館國(guó)學(xué)中的國(guó)韻誦讀中感受泱泱中華五千年的歷史變遷、人文典故和大好河山，自然讓孩子胸懷家國(guó)天下，為其成為民族精英、國(guó)家棟梁、成就復(fù)興中華之偉業(yè)而奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，童學(xué)館國(guó)學(xué)秉承童蒙養(yǎng)正理念，遵循預(yù)存智慧，浸潤(rùn)心靈的長(zhǎng)線教育觀，提倡國(guó)際化前先扎根，做中國(guó)人的人文啟蒙，童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。

簡(jiǎn)介：童學(xué)館國(guó)學(xué)中的01數(shù)概念學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也同樣是學(xué)生必須掌握的重要基礎(chǔ)知識(shí)之一，而在童學(xué)館國(guó)學(xué)中的01數(shù)概念學(xué)習(xí)中，教師都會(huì)講究教學(xué)方法并形成概念，能從中啟發(fā)出學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，更同時(shí)要求學(xué)生理解概念的根本內(nèi)涵，以此弄清概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，所注意關(guān)鍵詞語(yǔ)和分析概念等。與此同時(shí)，童學(xué)館國(guó)學(xué)秉承童蒙養(yǎng)正理念，遵循預(yù)存智慧，浸潤(rùn)心靈的長(zhǎng)線教育觀，提倡國(guó)際化前先扎根，做中國(guó)人的人文啟蒙，童學(xué)館國(guó)學(xué)以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)兒童心智潛能，教出君子淑女，打造未來(lái)領(lǐng)袖。

簡(jiǎn)介：　　童學(xué)館少兒教育匯聚華師大、哈佛等一流高校學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜液徒淌?，以關(guān)注兒童情緒發(fā)展為切入點(diǎn)，提高兒童情商教育為主旨，融合不同年齡段兒童需要具備的包括健康、社會(huì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、英語(yǔ)七大認(rèn)知領(lǐng)域。以形式多樣、內(nèi)容豐富的圖書、音像制品、教輔玩具提供專業(yè)系統(tǒng)遞進(jìn)式的兒童教育產(chǎn)品和服務(wù)。

簡(jiǎn)介：　　童學(xué)館少兒教育匯聚華師大、哈佛等一流高校學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜液徒淌?，以關(guān)注兒童情緒發(fā)展為切入點(diǎn)，提高兒童情商教育為主旨，融合不同年齡段兒童需要具備的包括健康、社會(huì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、英語(yǔ)七大認(rèn)知領(lǐng)域。以形式多樣、內(nèi)容豐富的圖書、音像制品、教輔玩具提供專業(yè)系統(tǒng)遞進(jìn)式的兒童教育產(chǎn)品和服務(wù)。

簡(jiǎn)介：　　童學(xué)館少兒教育匯聚華師大、哈佛等一流高校學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜液徒淌冢躁P(guān)注兒童情緒發(fā)展為切入點(diǎn)，提高兒童情商教育為主旨，融合不同年齡段兒童需要具備的包括健康、社會(huì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、英語(yǔ)七大認(rèn)知領(lǐng)域。以形式多樣、內(nèi)容豐富的圖書、音像制品、教輔玩具提供專業(yè)系統(tǒng)遞進(jìn)式的兒童教育產(chǎn)品和服務(wù)。

簡(jiǎn)介：　　童學(xué)館少兒教育匯聚華師大、哈佛等一流高校學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜液徒淌冢躁P(guān)注兒童情緒發(fā)展為切入點(diǎn)，提高兒童情商教育為主旨，融合不同年齡段兒童需要具備的包括健康、社會(huì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、英語(yǔ)七大認(rèn)知領(lǐng)域。以形式多樣、內(nèi)容豐富的圖書、音像制品、教輔玩具提供專業(yè)系統(tǒng)遞進(jìn)式的兒童教育產(chǎn)品和服務(wù)。