學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目
針對(duì)目前中外早教教育中各自存在的缺陷，將東西方文化相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在借鑒西方早教模式的基礎(chǔ)上，并且結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)質(zhì)成分，順應(yīng)兒童身心發(fā)展規(guī)律，抓住孩子大腦發(fā)育的“黃金時(shí)期”，在培養(yǎng)智商的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)孩子的德商和情商的培訓(xùn)，寶貝丫提出“教育指導(dǎo)——策劃包裝——舞臺(tái)展示”三位一體服務(wù)模式。 寶貝丫星工坊首創(chuàng)EQ（情商）+AQ（逆商）+MQ（德商）的“三商教育”是一種全新的應(yīng)用教育體系，突破傳統(tǒng)僅僅進(jìn)行智商培訓(xùn)的局限性，促進(jìn)兒童在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展。
陳百加教育，針對(duì)2.8億青少年的剛需需求，用15年的品質(zhì)課程鑄就了全套素質(zhì)教育體系。同時(shí)將這個(gè)教育大市場(chǎng)分享給了眾多想投資教育行業(yè)的投資者們，現(xiàn)誠(chéng)邀各地區(qū)域合伙人，一對(duì)一幫扶，線上學(xué)院+線下訓(xùn)練營(yíng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。
神爾明道大語(yǔ)文有傳統(tǒng)文化專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)、傳統(tǒng)文化系列學(xué)習(xí)產(chǎn)品、傳統(tǒng)文化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)終端等。神爾明道大語(yǔ)文依托于強(qiáng)大的研發(fā)能力，以及所有神爾人對(duì)中華傳統(tǒng)文化無(wú)比敬畏與熱誠(chéng)，在內(nèi)業(yè)形成了自身的運(yùn)營(yíng)模式，服務(wù)了單位、學(xué)校、家庭和孩子。
祝博士教育作為教育互聯(lián)網(wǎng)+的踐行者，素質(zhì)教育的實(shí)踐者，致力締造一個(gè)充滿陽(yáng)光的平臺(tái)，以赤誠(chéng)育人的初心，守護(hù)孩子們安全、健康、全面的成長(zhǎng)。 祝博士作為中小學(xué)課外教育管家，運(yùn)用O2O (Online To Offline線上到線下）教育模式，涵蓋5-16歲學(xué)生課外輔導(dǎo)多項(xiàng)內(nèi)容。 祝博士不僅幫助家長(zhǎng)解決孩子的課后生活、作業(yè)輔導(dǎo)等問(wèn)題，而且更加關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)培養(yǎng)和時(shí)間管理，全心服務(wù)孩子成長(zhǎng)，為家庭和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
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