創(chuàng)業(yè)項目

兒童成長的關鍵期能夠培養(yǎng)出孩子的學習欲望，而通過循序漸進的方式，更能促進兒童肢體發(fā)展、自我意識發(fā)展、社會性發(fā)展、邏輯思維的發(fā)展和創(chuàng)造性的發(fā)展。所以，樂高教育中的教學環(huán)境好與壞都能十分影響孩子們的好動、好奇、好勝、好玩、好問等5大特點，而因為每個孩子都有這些特點，所以樂高教育就從這5點出發(fā)，讓孩子在玩樂中學習，并在利用樂高產品的寓學于樂方式來開發(fā)兒童的創(chuàng)造力與想象力，以此開發(fā)出3至16歲的兒童智力，樂高教育還能憑借雄厚的師資力量與完整的教育體系培養(yǎng)出2-16歲的優(yōu)秀兒童，做中學，玩中學成為我們的教學宗旨，在教學過程中，通過樂高教育獨有的互動教學法，打破傳統(tǒng)教學的灌輸性，讓孩子能夠在玩樂中學習。